Forskningens inriktning

Vid Institutionen för pedagogik har under senare år en stark forsknings- och utbildningsmiljö inom pedagogiskt arbete utvecklats och är nu väl etablerad. Forskningen är framgångsrik vilket inte minst visar sig i ett stort antal externfinansierade projekt och innefattar olika slag av empiriska studier inom olika verksamhetsområden; den  pedagogiska yrkesverksamheten så som den gestaltas i förskola, skola, fritidsverksamhet och lärarutbildning. 

Forskningsfrågorna genereras i första hand i det pedagogiska yrkesutövandet och inte i traditionella akademiska ämnen. Det innebär en syn på teori och praktik som varandras förutsättningar vilka kontextualiseras i betingelser för utbildning, lärande och undervisning på olika nivåer i utbildningssystemet. Institutionens samtliga lärare/forskare inbjuds till schemalagda seminarier där även inbjudna gäster från andra lärosäten kan delta.

Lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet

Fyra inbördes relaterade områden konstituerar ämnet pedagogiskt arbete vid Institutionen för pedagogik; 

• Inriktning mot lärarutbildning och lärares arbete 
• Inriktning mot skolämnenas didaktik i skola, förskola, förskoleklass och fritidshem
• Inriktning mot inkludering och exkludering i pedagogisk verksamhet 
• Inriktning mot förskolans och fritidshemmets verksamhet

Inriktningarna knyter an till varandra inom ramen för det överordnade temat Lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet.

Inriktning mot lärarutbildning och lärares arbete

Inriktningen byggs kring forskning om och av relevans för lärarutbildningsverksamhet liksom lärares arbete och arbetsvillkor i skola och förskola.

Vetenskaplig ledare är professor Dennis Beach.

Inriktning mot skolämnenas didaktik i skola, förskola, förskoleklass och fritidshem

Inom denna inriktning behandlas frågor som rör forskning och utbildning främst inom svenskämnets och matematikens didaktik. Samliga nivåer inom utbildningsväsendet från förskola till högskola faller inom inriktningens intressesfär.

Vetenskapliga ledare är professorerna Lisbeth Åberg-Bengtsson och Gun Malmgren.

Inriktning mot inkludering och exkludering i pedagogisk verksamhet

Denna inriktning behandlar frågor i anslutning till skolans och förskolans demokratiska uppdrag att tillgodose alla barns och ungdomars rätt till utbildning och omsorg.  Fokus riktas mot pedagogisk verksamhet där inkludering utgör medel och mål liksom mot processer som kan få exkluderande konsekvenser. I dessa sammanhang kommer även specialpedagogiska frågeställningar att tas upp. 

Vetenskapliga ledare är professorerna Bengt Persson och Julie Allan.

Inriktning mot förskolans och fritidshemmets verksamhet

I denna inriktning behandlas förskolans och fritidshemmets verksamhet samt relevant forskning inom fältet. Inom lärarutbildningen vid Högskolan i Borås utgör pedagogisk verksamhet för yngre barn och i fritidshem särskilt viktiga områden vilket motiverar att intresset riktas mot såväl institutionens egen forskning som mot forskning bedriven vid andra institutioner.

Vetenskaplig ledare är professor Marita Lindahl.

Styrning och lärande i arbetsliv och utbildning

På institutionen för pedagogik bedrivs också forskning med inriktning mot styrning och lärande i arbetslivet. Denna inriktning fokuserar samhälleliga, organisatoriska och individuella strategier i hanteringen av styrning och lärande i samhälle och arbetsliv. Utgångspunkt tas i styrning genom värderingar och styrning genom olika implementeringsstrategier. Konsekvenser av olika organisatoriska och individuella hanteringsstrategier fokuseras.

Temat leds av lektor Kristina Bartley