Kvalitetsarbete

Högskolans kvalitetsarbete utgår från de övergripande styrdokumenten som gäller för lärosätet. Dessa omfattar såväl centrala övergripande mål som lokalt antagna visioner, avsiktsförklaringar och mål.

Kvalitetsarbete innebär, enkelt uttryckt, att på ett systematiskt sätt bedriva och utveckla verksamheten, att tänka igenom alla aspekter av verksamheten och att skapa ändamålsenliga rutiner. Det innebär också att varje medarbetare är medveten om sin egen betydelse i den gemensamma strävan efter en hög kvalitet på de huvuduppgifter som lärosätet har, nämligen utbildning och forskning. Som stöd för ett ständigt pågående kvalitetsinriktat arbete finns Policy för kvalitetsarbete vid Högskolan i Borås (dnr 337-08-90).

Ansvar

Det övergripande ansvaret för kvaliteten och kvalitetsarbetet, vilket i praktiken innebär både stödjande och kontrollerande insatser, åvilar högskolans ledning. Att verksamheten bedrivs effektivt och med bibehållen kvalitet bevakas och stöttas av Forsknings- och utbildningsnämnden, Lärarutbildningsnämnden och Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete samtidigt som Gemensamma förvaltningen har en central funktion i det löpande uppföljningsarbetet. Högskolans systematiska kvalitetsarbete beskrivs i "Systematisk kvalitetsarbete vid Högskolan i Borås och riktlinjer för lokal självvärdering.”

Styrdokument

För att underlätta uppföljnings- och utvärderingsarbetet skall alla styrdokumenten innehålla en uppföljnings-/utvärderingsklausul. Alla styrdokument och andra kvalitetssäkrande dokument finns listade. Listan beskriver beslutande organ, operativt ansvarig och det systematiska uppföljnings- och utvärderingsarbetet för dokumenten. Kvalitetsrådet är ansvarig för att listan hålls aktuell.

Lokal självvärdering och kvalitetsarbetsinventering

Utöver det kontinuerliga kvalitetsarbetet genomför institutioner och enheter vart tredje år en lokal självvärdering. Därtill genomförs varje år en högskoleövergripande kvalitetsarbetsinventering.

Organisation

Vid högskolan finns också ett kvalitetsråd med namnet Rektors kvalitetsråd som ansvarar för samordningen av högskolans kvalitetsarbete. Högskolan har också fyra samordnare som arbetar mot olika aspekter av kvalitet; systematiskt kvalitetsarbete, hållbar utveckling, lika villkor och internationalisering.

För att medverka till god kvalitet och utveckling av den pedagogiska verksamheten vid lärosätet finns Centrum för lärande och undervisning (CLU).

Bibliotek och läranderesurser (BLR) utgör en viktig stödfunktion för högskolans kvalitet och bistår såväl studenter som lärare med information och stöd inom sitt område.

Irene Arvidsson är högskolans kvalitetssamordnare.