Utbildningsvetenskap

Forskningsprojekt

Bedömning för lärande Utgångspunkten för projektet är att fyra kommuner, trots likheter vad avser storlek, befolkningsstruktur, arbetsmarknad m m uppvisar avsevärda skillnader när det gäller elevernas prestationer. Syftet med projektet är att utforska, förändra och utveckla den pedagogiska verksamheten med avsikt att optimera betingelserna för lärarnas bedömning liksom för elevernas lärande med därpå följande förbättrade elevresultat.
Klassen-eleven-läraren I korthet berör projektet elevers perspektiv genom undersökning av deras attityder till skolan, läraren och klasskamraterna i ett material om cirka 1500 elever från 78 klasser. Även lärarnas uppfattning om klassen framgår.
Lärande, interaktion och medierad kommunikation i det moderna samhället (LinCS) LinCS är en stark forskningsmiljö som drivs med stöd från Vetenskapsrådet. LinCS etablerades 2006 genom samverkan av olika forskningsmiljöer vid Göteborgs universitet och Högskolan i Borås.
Lärararbetets villkor - hur erfarna lärare ser på arbetets förändringar och nya villkor
Meningsskapande illustrationer? Yngre elevers möten med förklarande bilder och modeller i skolans och förskolans NO- och matematikundervisning Bilder och modeller för att underlätta lärande är sedan lång tid tillbaka en del av skolans vardag.
Skolprestationer och kön. Om undervisning, ungdomsgrupper och lokala villkor Aktuell betygsstatistik för grundskolan visar att flickor på gruppnivå ligger omkring tio procent högre än pojkar. Lyssnar man till mediala och politiska debatter är det lätt att få intrycket att denna könsskillnad är ett nytt fenomen och att pojkars situation nu är betydligt mer bekymmersam än tidigare. Att flickor som grupp har högre betyg än pojkar är dock inte nytt, utan ett välkänt mönster både i Sverige och andra västländer.
Tillämpning av Spectral Segregation Index på små nätverk Tillämpning av Spectral Segregation Index på små nätverk är ett delprojekt av projektet Klassen-eleven-läraren. Utveckling av programvaran har skett i samarbete med docent Anders Bengtsson, Ingenjörshögskolan, HB. Detta gör det möjligt att undersöka hur nätverken av kamrater i klassen påverkar arbetsmiljön i skolan. I förlängningen kommer kartläggningen av nätverkens sammanhållning och struktur göra det möjligt att bedöma huruvida elever är segregerade eller inte.

Avslutade forskninsprojekt

Att utbilda - en fråga om att bilda eller sortera?
Ett aktivt medborgarskap? Om demokratifostran i gymnasieskolan
Från neo-Fordism till post-Fordism i utbildning och arbetsliv. I vems intressen? En fallstudie av förnyelse av facklig utbildning
Fysiska och sociala villkor i integrerade klassrum
Gymnasiet som marknad
Kreativitet, performativitet och lärande i hybrida klassrum
Praxis och akademi på lika villkor
Stereotyper, naiva teorier, kulturella normer och deras potentiella och aktuella effekter på meta-kognition och deras skolprestation
Ungdom och social inklusion: Identitet, lärande och territoriell stigmatisering