Dennis Beach

Professor vid Institutionen för pedagogik

Finns i rum: C322
E-post: Dennis.Beach@hb.se
Telefon: 033-4354243
Fax: 033-4354006
Signatur: DBE

Tre huvudsakliga forskningsintressen: 

1. De nordiska välfärdsstaterna har under de senaste decennierna liberaliserats i grunden, och lägger inte längre lika stor vikt som tidigare vid att samhällets välfärd, på förhållandevis jämlik basis, skall komma alla medborgare till del. De har blivit välfärdssamhällen, där den omfördelning av resurser som sker, inte lika tydligt som förut är till förmån för jämlikhet. En annan logik härskar. Den offentliga sektorn har både av- och omreglerats till förmån för privata val och privat konsumtion framför social jämlikhet, även om det har gjorts försök att reglera den privata konsumtionens utslagseffekter. Hur denna omvandling får genomslag inom utbildningssektorn och med vilka konsekvenser är mitt huvudsakliga intresseområde.

2. Den nya utbildningsdiskursen kring kreativitetsläranden utgör det andra intresseområde.

3. Ungdom och social exklusion: identitet, lärande och territoriell stigmatisering. Framväxten av det postindustriella samhället och de stora skillnader vad gäller ungas uppväxtvillkor, utbildning och lärande den bär med sig.

Uppdrag

Ledamot EPN Västra Götaland Ordförande i HBs Lärarutbildningsnämnd Deputy Editor Education and Ethnography tidskrift Ledamot i Lärarförbundets vetenskapliga råd

Undervisning och kurser

Forskningsmetod (kval, aktopnsforskn och etnografi) Utbildningssocialogiska kurser (av och forsk utb) Professionskurser (forsk utb)

Utmärkelser

Ahlströmska priset 2001 HBs pedagogiska pris 2004

Avhandlingstitel

Making Sense of the Problems of Change: An Ethnographic Study of a Teacher Education Reform (1995)

Ämnen

Pedagogik
Pedagogiskt arbete

Forskningsprojekt

Meningsskapande illustrationer? Yngre elevers möten med förklarande bilder och modeller i skolans och förskolans NO- och matematikundervisning Bilder och modeller för att underlätta lärande är sedan lång tid tillbaka en del av skolans vardag.

Avslutade forskningsprojekt

Ett aktivt medborgarskap? Om demokratifostran i gymnasieskolan
Från neo-Fordism till post-Fordism i utbildning och arbetsliv. I vems intressen? En fallstudie av förnyelse av facklig utbildning
Kreativitet, performativitet och lärande i hybrida klassrum
Stereotyper, naiva teorier, kulturella normer och deras potentiella och aktuella effekter på meta-kognition och deras skolprestation
Ungdom och social inklusion: Identitet, lärande och territoriell stigmatisering

Forskningsområden

Lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet
Textil och mode (Konstnärlig)