Kreativitet, performativitet och lärande i hybrida klassrum

Projektet ”kreativtet, performativitet och lärande i hybrida klassrum” studerar förnyat lärande i förnyade strukturer. Det inriktar sig mot ett antal utbildningar som är starkt relaterade till det nya kunskapssamhället och dess sagda behov av nya former av lärande.

Beskrivning

elaterade till det nya kunskapssamhället och dess sagda behov av nya former av lärande. Dessa nya former hänger samman med en omstrukturering av välfärdsstaten där utbildningar bl a övergår från att vara relativt enhetliga till att präglas av individualiserad valfrihet. Denna omstrukturering rymmer inom sig olika diskurser. I mötet mellan dem uppstår vad vi kallar ”hybrida” uttryck, med nya tankekonfigurationer kring hur klassrummmet och undervisningen borde utformas. Dessa hybrida verksamheter ger möjlighet för nya meningskonstruktioner och identiteter. Det är dem projektet fokuserar... -->Se webbplats.

Projektets webbplats

Projektledare

Beach, Dennis

Ämnen

Didaktik
Pedagogik
Pedagogiskt arbete
Utbildningsvetenskap

Forskningsområden

Lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet

Forskare

Beach, Dennis
Dovemark, Marianne
Öhrn, Elisabet

Startdatum

2005-01-01

Slutdatum

2006-12-31