Om VFU-läraren/arbetslaget är tveksam, eller om studenten inte uppnått den aktuella kursens VFU-mål uppmanas VFU-läraren att snarast ta kontakt med kursansvarig/examinator. Tillsammans beslutar kursansvarig/examinator och VFU-lärare om tidpunkt för samtal mellan student, VFU-lärare och kursansvarig/examinator.

• En individuell utvecklingsplan ska upprättas. Syftet är att tydliggöra vad studenten behöver göra för att nå måluppfyllelse.
• Kursansvarig/examinator har kontinuerlig kontakt med VFU-läraren och studenten för uppföljning av studentens insatser.
• Vid behov gör kursansvarig/examinator ett besök i barngruppen/klassen för att få ytterligare underlag för bedömning av studentens insatser.
• Vid behov bokas tid för uppföljande samtal mellan student, VFU-lärare och kursansvarig/examinator.

En individuell utvecklingsplan upprättas vid tveksam måluppfyllelse eller underkänd VFU. Den individuella utvecklingsplanen är ett stöd som gör det tydligt för studenten vad han/hon behöver fokusera på för att kunna uppnå gällande VFU-mål. Utvecklingsplanen av lärare från högskolan, VFU-lärare och student efter det att VFU-läraren kontaktat kursansvarig vid den aktuella lärarutbildningen.

Underlaget ska från den aktuella kursens VFU-mål, studentens personliga VFU-mål samt kursspecifika VFU-uppgifter. Den individuella utvecklingsplanen ska tydligt visa vad studenten ska utveckla. Vid om-VFU ska studenten informera om och visa den individuella utvecklingsplanen för VFU-läraren.