Högre seminarium: En introduktion till ”Science of Learning” - evidensinformerade undervisningsstrategier för bättre undervisning
2026-05-27 10:00 – 12:00
främst sin utgångspunkt i Cognitive Load Theory och New Theory of Disuse. Fokus ligger på hur man går ... sekvenserar innehåll, utformar lärandeaktiviteter och stödjer långsiktig kunskapsbehållning? Föreläsningen
KALENDER
Senast uppdaterad: 2026-03-31