Ann-Katrin Svensson
Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT (inklusive Bibliotekshögskolan)
— Institutionen för pedagogiskt arbete
Språkmiljön i förskolan
Språkmiljön och barns litteracitetsupplevelser i förskolan har betydelse för hur barn utforskar och förstår bilder, texter och symboler. Förekomsten och användningen av språkstimulerande artefakter såsom böcker och bokläsning, utformning av läs- och skrivmiljöer, förekomsten av språklekar, datoranvändning i språkstimulerande syfte med mera har studerats. Förskollärare, barn och förskollärarstuderandes upplevelser av och syn på tal- och skriftspråksmiljön i förskolan har också studerats.
Avhandlingstitel
Tidig språkstimulering av barn (1993), Lunds universitet.
