Mitt forskningsintresse är läsning och närmare bestämt fiktionsläsning inom ramen för svenskundervisning årskurs 7-9. I botten är jag lärare med inriktning svenska och svenska som andraspråk i grundskolans övre årskurser och gymnasiet vilket har gett mig över 20 års erfarenhet av undervisning. Min erfarenhet inkluderar även skolutveckling i rollen som förstelärare och central förstelärare samt lärarbibliotekarie. Läsning och läsutveckling har under många år fångat mitt intresse både i undervisningspraktiken bland elever, inom fortbildningsinsatser i lärarkollegiet och i studier till masterexamen i svenska med didaktisk inriktning.

Forskningsmiljöer

• SPLITT (Språk- och litteraturdidaktik)
• JEDi (Justice, Education & Didactics)
• LittNät (Nätverk för litteraturundervisning, litteraturförståelse och läsning)
• LDN (Litteraturdidaktiskt nätverk)
• NLS (Nationella Literacynätverket)

Ytterligare information på min doktorandsida vid Jönköping University

Till forskarens publikationer i DiVA (Digitala Vetenskapliga Arkivet)

Externa publikationer

Helming Gustavsson, M. (2023). Engagemang vid fiktionsläsning: en studie med lärare och elever i svenskundervisning i årskurs 7–9. Konferensbidrag.

Helming Gustavsson, M. (2023). Engagement when reading fiction in various formats: A study of teachers’ and students’ understanding of reading engagement in Grade 7-9 Swedish language classes. Konferensbidrag.

Helming Gustavsson, M. (2022). Svensklärares tankar om engagemang vid fiktionsläsning på högstadiet. Konferensbidrag.

Helming Gustavsson, M. (2021). Läsengagemang vid fiktionsläsning: några svensklärares erfarenheter. Konferensbidrag.

Helming Gustavsson, M. (2021). Läsengagemang vid fiktionsläsning: några svensklärares erfarenheter. Konferensbidrag.