Kvalitetssäkring av utbildning

Högskolan i Borås har fastställda riktlinjer och processer för utformning, inrättande och avveckling av utbildningsprogram, kurser och huvudområden på grundnivå och avancerad nivå. Akademierna ansvarar för beredning av ärenden som rör inrättande och avveckling av utbildningsprogram och huvudområden, i enlighet med gällande delegationsordning. Beslut fattas på den nivå som anges i högskolans organisations- och delegationsordningar.

Vid inrättande av huvudområde på grundnivå eller avancerad nivå ska de krav på lärarkompetens, forskningsanknytning och utbildningsmiljö som anges i Högskolan i Borås bedömningsgrunder för inrättande och avveckling av huvudområde vara uppfyllda. De examina som Högskolan i Borås har rätt att utfärda framgår av den lokala examensordningen, som även preciserar krav för generella examina.

Utbildningsplaner och kursplaner fastställs enligt fastställda rutiner och inom ramen för högskolans regelverk för utbildning på grundnivå och avancerad nivå. I samband med att en utbildningsplan fastställs säkerställs, genom en utbildnings- eller programmatris, att utbildningens innehåll och examination sammantaget bidrar till att de nationella examensmålen uppnås.

Akademierna ansvarar för beredning inför rektor vid inrättande och avveckling av forskarutbildningsämnen i enlighet med särskilda bedömningsgrunder för utbildning på forskarnivå vid Högskolan i Borås. Utbildningens innehåll regleras i ämnenas allmänna studieplaner, som beslutas ansvarig nämnd, samt i individuella studieplaner som fastställs av forskarutbildningsutskott.  

Högskolan i Borås avsätter resurser för undervisning, lärande och pedagogisk utveckling samt säkerställer att studenter har tillgång till ändamålsenliga och tillgängliga lärandemiljöer, läranderesurser och studentstöd som är anpassade till utbildningarnas behov. Högskolans bibliotek ansvarar för biblioteksresurser, informationsförsörjning och studieplatser.

Stöd för studenters användning av digitala lärmiljöer tillhandahålls genom gemensamma stödfunktioner. Verksamhetsstödet ansvarar för stödjande funktioner såsom studie- och karriärvägledning, stöd till studenter med varaktiga funktionsnedsättningar samt studenthälsa.

Uppföljning av kurser och program sker med stöd av ett högskolegemensamt system för kursvärderingar och följs av analyser av studenternas synpunkter. Resultaten dokumenteras i kurs- och programrapporter och används som underlag för utvecklingsåtgärder. Kompletterande former för studentåterkoppling uppmuntras och inkluderas systematiskt i analysarbetet.

Uppföljning av utbildning på forskarnivå omfattar bland annat granskning av individuella studieplaner, kursutvärderingar samt uppföljning av handledning, forskningsmiljö och doktorandernas arbets- och studievillkor.

Högskolans utbildningar genomgår regelbundna granskningar. Granskningarna genomförs av bedömargrupper bestående av externa sakkunniga, studenter och representanter för arbetslivet. Bedömningarna baseras på självvärderingar, underlag från utbildningen samt intervjuer. Bedömargruppens rapport utgör underlag för kvalitetsutvecklande åtgärder. Akademin ansvarar för att analysera resultaten och ta fram en handlingsplan med konkreta åtgärder. Handlingsplanen fastställs av berörd nämnd och följs upp inom ramen för det ordinarie kvalitetsarbete.