Inriktningen på verksamhetsutvecklingen rör sig kring områden som demokrati, värdegrund, likabehandling och inkludering. Tillsammans utforskar och utvecklar deltagare och forskare praktiker för att verka för det demokratiska samhällets utveckling samt skapa trygga och inkluderande skolbibliotek för alla elever.

I studien ingår en forskningsgrupp med ca 10 deltagare från grundskolan och en forskningsgrupp med ca 15 deltagare från gymnasiet. Forskningsgrupperna innefattar såväl kommunala som enskilda skolor samt anpassad grund- och gymnasieskola.

Med utgångspunkt i teorin om praktikarkitekturer (TPA) och en praktiknära, aktionsforskningsinspirerad metod avser denna studie bidra till fördjupad kunskap om skol- och lärarbibliotekariers professionella praktiker i relation till skolbibliotekens demokratiuppdrag.