Arbetsmiljölagen syftar till att säkerställa att alla anställda i Sverige har en god arbetsmiljö enligt arbetsmiljölagen. Målet är att minska riskerna för ohälsa och olycksfall i arbetslivet och att förbättra arbetsmiljön ur ett helhetsperspektiv, här ingår jämställdhet som en aspekt.

Högskolelagen föreskriver att i högskolornas verksamhet ska jämställdhet mellan kvinnor och män alltid iakttas och främjas (1 kap. 5 § HL). Högskoleförordningen (1993:100) reglerar förfarandet vid anställning och kräver att när en grupp ska lämna förslag på sökande som bör komma ifråga för anställning som lärare eller professor ska kvinnor och män vara jämställt representerade i gruppen eller bland sakkunniga om inte synnerliga skäl talar emot.

I diskrimineringslagen (2008:567) finns bestämmelser om att högskolorna inom ramen för sin verksamhet, både som arbetsgivare och utbildningsanordnare, ska bedriva ett arbete för att aktivt främja lika rättigheter och möjligheter för alla individer oavsett kön, könsöverskridande identitet, etnicitet, social, kulturell eller religiös bakgrund, funktionsnedsättning sexuell läggning eller ålder. Högskolan gör också en lönekartläggning varje år. Lönekartläggningen syftar till att kartlägga och analysera löneskillnader mellan kvinnor och män för att upptäcka, åtgärda och förhindra osakliga löneskillnader.

Jämställdhet mellan kvinnor och män är en grundläggande norm och ett politiskt mål i Sverige. Jämställdhetspolitikens övergripande mål är att kvinnor och män ska ha samma makt att forma samhället och sina egna liv. Målen antogs med bred politisk enighet 2006

Sveriges jämställdhetspolitiska mål innebär att det mellan kvinnor och män ska finnas en jämn fördelning av makt och inflytande, ekonomisk jämställdhet, jämställd utbildning, jämn fördelning av det obetalda hem- och omsorgsarbetet och jämställd hälsa. Som sista mål konstateras att mäns våld mot kvinnor ska upphöra.

Sveriges regering har beslutat att universitet och högskolor ska arbeta aktivt med jämställdhetsintegrering i syfte att verksamheten ska bidra till att nå de nationella jämställdhetspolitiska målen. Det innebär att Högskolan i Borås har tagit fram en lärosätesspecifik handlingsplan för jämställdhetsintegrering (231-20) där två områden särskilt pekas ut, könsbundna studieval och karriärvägar. Högskolan arbetar också med att inför beslut på rektorsnivå anmoda handläggare att ta ställning till om jämställdhet har beaktas inför beslutet. Högskolan ska också redovisa hur jämställdhet beaktas vid fördelning av forskningsmedel. Varje år redovisar högskolan till regeringen utifrån planen och övriga direktiv. Högskolan i Borås har också en policy för lika villkor (479-19) som avser all verksamhet och innefattar anställda, studenter, sökande till utbildning och tjänster samt deltagare i uppdragsutbildningar. Det ska råda jämlikhet vad gäller anställdas arbetsvillkor, lönesättning och karriärmöjligheter samt vara möjligt att kombinera en professionell karriär med ansvar för hem och familj.

Högskolan i Borås är ett lärosäte med framgångsrika utbildnings- och forskningsmiljöer som samlas under visionen ”Tillsammans tar vi ansvar för framtiden. Genom profilering av utbildning och forskning gör vi skillnad”. Tillsammans med visionen finns målen om det attraktiva lärosätet och de kompletta akademiska miljöerna 2.0. I de utvecklade målbeskrivningarna menar högskolan att ”Vid ett attraktivt lärosäte respekteras olika åsikter och kompetenser och där finns en förmåga att föra en konstruktiv diskussion baserad på fakta. Det attraktiva lärosätet tar ansvar för framtiden och de mål som formuleras i Agenda 2030. Det medför att ett globalt perspektiv och jämställdhetsintegrering är självklara aspekter för utbildning och forskning.” Vidare skriver högskolan att ”En komplett akademisk miljö kännetecknas av nationellt och internationellt erkända miljöer samt hållbar utveckling, jämställdhet och internationalisering i enlighet med Agenda 2030.”

Genom valda strategier för att nå målen arbetar högskolan aktivt med att utveckla ”en kultur och en värdegrund som vilar på allas lika värde, tillit och respekt för varandra.”

Högskolan har rutiner för att förhindra trakasserier, sexuella trakasserier och repressalier som rör både anställda och studenter.

Forsknings- och utbildningsnämnden och Nämnden för konstnärlig forskning och utbildning har ett ansvar för anställning och befordran för forskare. Högskolan i Borås anställningsordning (761-18) arbetar för en jämn könsfördelning mellan kvinnor och män. Det innebär att ett aktivt arbete för jämställdhet och mångfald ingår i högskolans rekryteringsarbete. Ett långsiktigt mål för jämställdhetsarbetet är att alla yrkesgrupper ska vara kvantitativt jämställda, det vill säga, inget av könen ska vara representerat med mindre än 40%. Högskolan ska därför öka andelen arbetstagare av det underrepresenterade könet i ojämställda yrkesgrupper. När det inte råder en jämställd fördelning mellan kvinnor och män i en viss typ av arbete eller inom viss kategori av arbetstagare, ska högskolan vid nyanställningar särskilt anstränga sig för att få sökande av det underrepresenterade könet. Regler vid rekrytering och befordran av lärare (760-18) kompletterar anställningsordningen.

I högskolans antagningsordning för utbildning på forskarnivå (633-18) ska högskolan vid rekrytering och urval alltid beakta mångfald och jämn könsfördelning utifrån högskolans policy för lika villkor. I högskolans Regler vid doktorandanställning (005-16) skriver högskolan att ingen sökande eller antagen forskarstuderande ska särbehandlas på grund av etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning, funktionsvariation eller könstillhörighet. Slutligen syftar Regler om studiefinansiering av forskarutbildning till doktorander (462-18) till att säkerställa att studenter som antas till forskarutbildningen hanteras enhetligt och korrekt.

Högskolan i Borås har gjort en ansökan för anslutning till Europeiska stadgan för forskare och Riktlinjer för rekrytering av forskare. Högskolan har utvärderats och godkänts utifrån stadgan och riktlinjerna av Europeiska kommissionen och kan använda certifieringen HR Excellence in Research Award. Nästa fas i certifieringensprocessen pågår och innebär att aktiviteterna i den framtagna handlingsplanen ska genomföras. I maj 2023 ska högskolan rapportera till Europeiska Kommissionen vilka aktiviteter som genomförts. I de allmänna principer och krav som gäller forskare nämns bl a icke-diskriminering och representativ könsfördelning på alla nivåer, även på handlednings- och ledningsnivå. Utifrån punkten Arbetsvillkor i stadgan bör högskolan skapa villkor som gör det möjligt för både kvinnliga och manliga forskare att kombinera familj och arbete, barn och karriär. Flexibel arbetstid, deltidsarbete, distansarbete och tjänstledighet bör särskilt uppmärksammas.

Läs mer om högskolans arbete med HRS4R.

I högskolans lokala programutvärderingar för utbildning på grundnivå, avancerad nivå och för forskarutbildning lyfts jämställdhet som aspekt och ska inkluderas i utvärderingen (762-19). Programutvärderingarna utförs under en återkommande sexårscykel där högskolans olika miljöer och utbildningar inklusive fristående kurser utvärderas. Forskarutbildningar ingår i utvärderingen inom de miljöer de tillhör (286-19).

Högskolans tillsynsmyndighet, Universitetskanslerämbetet, granskar i nationella utvärderingar utbildningar på grund- och avancerad nivå. I bedömningsområdet utformning, genomförande och resultat ingår jämställdhet. Detsamma gäller forskarutbildningen vars nationella granskning kräver behandling av jämställdhet som en kvalitetsfaktor.

Inom det kontinuerliga kvalitetsarbete som pågår inom högskolans forskningsverksamhet ingår jämställdhet som ett perspektiv. Högskolan visar också sin ambition att skapa goda förutsättningar för forskningen genom att nu vara ansluten till den Europeiska stadgan för forskare och Riktlinjer för rekrytering – HRS4R, här ingår jämställdhet och lika villkor som en självklar del.

Högskolan i Borås har ambitionen att förlägga ansvar för jämställdhet och jämställdhetsintegrering nära berörda enheter och utgår från ett decentraliserat ledarskap. Det innebär att varje chef inom utbildning, forskning och verksamhetsstöd ansvarar för att uppfylla de krav som ställs vad gäller jämställdhet, för anställda och studenter. Arbetet är knutet till det systematiska arbetsmiljöarbetet som vilar på Sveriges arbetsmiljölagstiftning och arbetsmiljöarbetet bedrivs på både central och lokal nivå. HR-avdelningen ansvarar för en stödjande roll för chefer att hantera jämställdhetsrelaterade frågor och erbjuder också utbildningar för chefer och beslutsfattare. Högskolans jurist bistår organisationen i form av juridiskt stöd och ämneskunskap inom genusvetenskap finns hos några anställda inom den akademiska personalen.

Årligen redovisar Högskolan i Borås i årsredovisningen sina resultat utifrån de uppgifter som framgår av myndighetens instruktion, i det här fallet högskolelagen (1992:1434) samt de mål och krav som regeringen har angett i regleringsbrev eller genom annat beslut. Den individbaserade statistik som ingår i redovisningen ska vara uppdelad efter kön, om det inte finns särskilda skäl mot detta. Den insamlade statistiken rör både anställda och studenter.

Studentbarometern utförs årligen på uppdrag av rektor. Den går ut till ca 7000 studenter med en svarsfrekvens för 2020 på ca 1500. Enkäten tar bl a upp högskolans prioriterade områden, däribland lika villkor där jämställdhet utgör en del. Syftet med Studentbarometern är att ge Högskolan i Borås ett underlag för att utveckla och förbättra program, kurser och studenternas studiemiljö.

Doktorandbarometern utförs vartannat år och är en del i den löpande uppföljning som görs inom ramen för högskolans kvalitetssystem för utbildning. Frågor ingår om doktorander upplever sig ojämlikt behandlade och om förutsättningarna för kvinnor och män upplevs som lika.

Medarbetarenkäten genomförs vartannat år och syftar till att följa upp högskolans arbetsmiljö, dels som ett led i det systematiska arbetsmiljöarbetet och dels utvärdera verksamheten och identifiera utvecklingsområden för högskolan som organisation. Varje enhet ansvarar för att utforma en handlingsplan utifrån sina resultat. I medarbetarenkäten ingår frågor om lika villkor vilket inkluderar jämställdhet.

Enheten för högskolepedagogiskt utveckling och forskning (HUF) har i uppdrag att bedriva högskolepedagogisk verksamhet och pedagogisk utveckling i samverkan med akademierna och erbjuder workshops och kurser i normkritisk pedagogik för undervisande personal.

HUF erbjuder en kurs i jämställdhetsintegrering i praktiken med fokus på undervisning och studenter. Det är en aktivitet som stöttar målet kring könsbundna studieval som kommer från handlingsplanen för jämställdhetsintegrering (dnr 231-20)

Högskolans HR-avdelning erbjuder inom ramen för sitt chefsutbildningsprogram inslag som rör diskrimineringslagstiftningen och diskrimineringsgrunderna. Dessa innefattar hur föreställningar om kön/genus oavsiktligt kan påverka beslutsfattande.