Hur kan litteraturundervisning bidra med mer än att förbereda elever för prov? I en ny avhandling undersöks hur läsning kan möjliggöra så kallat transformativt lärande – där elever omprövar sina föreställningar och utvecklar sin förståelse av både sig själva, den lästa texten och omvärlden.

Två projekt får 750 000 kronor vardera i forskningsstöd från Centrum för välfärdsstudier (CVS). De båda projekten handlar om AI-baserad taligenkänning på sjukhus, samt kunskapsöverföring mellan bibliotekarier kring läsfrämjande.

En ny forskningsrapport visar att skolan inom Statens institutionsstyrelse (SiS) kan spela en avgörande roll för elever med intellektuell funktionsnedsättning (IF). För många blir tiden på SiS en vändpunkt där de för första gången känner sig sedda, lyssnade på och får undervisning utifrån sina egna förutsättningar.

Artificiell intelligens (AI) och digital teknik kan bli viktiga verktyg för att möta framtidens ökande vårdbehov. Det visar det svensk-norska forskningsprojektet Kontiki, som under tre år har undersökt hur AI-baserade beslutsstöd kan bidra till en mer tillgänglig, säker och resurseffektiv hälso- och sjukvård.